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- (se) Préparer à des examens
- Concours de l’ΑΣΕΠ
- Par où commencer ?
- Épreuve de langue
- Épreuve de didactique spécifique
- Épreuve de didactique générale et de psychopédagogie
- Anciens sujets
- Examens du KPg | ΚΠγ
- Examens du PALSO | LAAS
- Examens des Delf & Dalf
- Autres dispositifs de sélection/certification
- Apprendre-enseigner le Fle
- Méthodologie
- Didactique
- Modèles
- Théorie
- Ludique
- Actionnel
- Grammaire
- Manuels et Co
- Communicatif
- Orthoépie - prononciation
- Document
- Objectifs
- Tout prêt
- Vécus
- Petits
- Fou
- Je prépare mon cours
- Évaluation
- Langue (rubrique provisoire)
- Outils
- Exprimer (plus) savamment
- Penser l’avenir du Fle
- Expertise
- Formation
- Dans l’actualité
À propos
S.o.S.
Archives
Racine provisoire
Index des auteurs
- Élisabeth Kyriakidou (1)
- Christophoros THEODOULOU (1)
- Kalliopi Oussantzopoulou (1)
- Katerina Arvanitidou (1)
- Mathilda Wehbé (1)
- Olivier Delhaye (263)
- Sophie Antonopoulou (1)
- Vicky Natsiou (1)
- Vicky Valla (2)
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Ce site
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Olivier Delhaye
- Quelques recherches subventionnées
- Conception/évaluation de dispositifs de certification en langues
- Mémoires et thèses supervisés
- Prises de parole
- Publications
S.o.S.
(se) Préparer à des examens
Concours de l’ΑΣΕΠ
Par où commencer ?
Épreuve de langue
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 4ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 4ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 2ο
- Proposition de réponse à une activité de production (2)
- Proposition de réponse à une activité de production (1)
- Réponse commentée à une activité de production (2)
- Réponse commentée à une activité de production (1)
- Lectures conseillées
- Mon cahier de résolutions
- Entrainement à partir de dix sujets de production
Épreuve de didactique spécifique
- Réponse complète sur la base de ces fiches
- Spécifier les moyens et les supports
- Choisir un modèle ou une grille
- Définir les étapes de travail
- Fixer des objectifs
- Sélectionner les compétences à faire développer
- Méthode adoptée
- Décrire le public des apprenants
- Et au primaire ?
- Comment décrire le déroulement du cours ?
- Comment exprimer les objectifs du cours ?
- Didactique spécifique - Présentation de la matière
- ΑΣΕΠ 2005 – Propositions de réponses aux sujets de l’épreuve de didactique spécifique
- Quels documents pour la classe de Fle ?
Épreuve de didactique générale et de psychopédagogie
Anciens sujets
Examens du KPg | ΚΠγ
Corrigés
- ΚΠγ - Niveau A, session de mai 2010 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau B, session de mai 2011, épreuve 2 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 1 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 2 - propositions de réponses
Préparation
- Activités pour KPG C1 Phase 2
- Activités pour KPG C1 Phase 1
- Se préparer au B1 du KPG avec les anciens examens du Palso Certificat
Examens du PALSO | LAAS
- Exemples de réponses aux sujets de production écrite
- Présentation commentée de l’épreuve de production écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension orale des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Cours tout prêts pour le niveau B1 !
- Anciens examens Palso
- Palso-ΚΠγ : bénie soit leur complémentarité !
Examens des Delf & Dalf
- Activités pour la classe de Fle A1 - no 3
- Activités pour la classe de Fle A2
- Activités pour la classe de Fle A1
Autres dispositifs de sélection/certification
- L’Université de Genève et le Centre Européen pour l’Évaluation Linguistique
- Anciens sujets du concours pour l’inscription au ΔΠΜΣ
Apprendre-enseigner le Fle
Méthodologie
- Monsieur Moodle, Docteur Honoris Causa en Grèce
- Dans nos écoles, les apprenants s’aident-ils les uns les autres à apprendre ?
- Faire apprendre vaut mieux qu’enseigner
- Le bonheur de la classe
- Apprendre en groupe
- Νέο σχολείο, enfin !
- L’élève professeur
- Étonnez-moi !
- Apprendre à reconnaître les signes d’une détresse psychologique chez l’apprenant
- Δυσ-λεκ-τι-κός !
- Se présenter dans la classe
- Les gestes
- 10 idées pour tout changer !
- Internet dans la classe de Fle ? Non !
- Le soi
- Les enfants « hyper-actifs »
- Miroir, mon beau miroir !…
- La dyslexie
- Pygmalion à l’école
- De la dyslexie et des difficultés d’apprentissage à l’école
- Grand Jeu Sadique
- Ne perdez jamais de vue l’objectif de votre leçon !
Pédagogues - théories
- L’école de Sudbury valley (Ontario)
- Exemple de mise en oeuvre de la pédagogie du projet
- Constructionnisme et tutorat
- Théories évolutives de la propagation des idées
- La pédagogie différenciée
- Le triangle pédagogique de Jean Houssaye
- La taxonomie cognitive de Bloom
- Les théories de l’apprentissage
- Un résumé du résumé
- Ovide Decroly (1871-1932)
- Maria Montessori (1870-1957)
- Mémoire et apprentissage : ce qu’on ne sait pas toujours !
- Les pédagogies en vogue
Gestion de la classe
- Yapaka !
- Ambiance dans la classe et performances des élèves
- La gestion des comportements inacceptables
- Effet-école, effet-classe, effet-parents, effet-maître !
- Une Faq à propos de la gestion de la classe
- Agressivité et agression
- L’autorité à l’école
- Question de comportement dans la classe
- Bravos ou haros ?
- Une nouvelle Faq à propos de la gestion de la classe
- Que faire quand un élève est agressif ?
- Comment fallait-il affronter cette situation ?
Prof
- Films mettant profs et élèves en scène
- Suis-je bon pédagogue ?
- Δύσκολο το έργο του σύγχρονου εκπαιδευτή !
- Les bons professeurs
- Quel professeur êtes-vous ?
- Double profil
- Qu’attend-on d’un prof ?
- Quel prof êtes-vous ?
- Votre façon d’enseigner aide-t-elle vos élèves ?
- À propos du bonheur d’être enseignant
Didactique
Modèles
- Modèles de lettres/mails/…
- Les cartes et les lettres envoyées « à l’occasion de… »
- Demande d’infos sur stages de formation à l’animation
- Demande d’informations pour entreprendre un DEA
- Dizaines de modèles de lettres/mails dans un logiciel de bureau exceptionnel !
- Demande d’informations pour continuer des études universitaires à l’étranger
- Demande d’informations pour louer une chambre dans une cité universitaire
Théorie
- Une façon plus moderne d’apprendre une langue étrangère
- Psycho-teacher, qu’est-ce que c’est ?
- De l’enseignement traditionnel à la perspective co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?
- Le CECR en niveaux (C2)
- Le CECR en niveaux (C1)
- Le CECR en niveaux (B2)
- Le CECR en niveaux (B1)
- Le CECR en niveaux (A2)
- Le CECR en niveaux (A1)
- À société moderne, didactique moderne !
- Pédagogie et didactique : même combat !
- Une approche holistique de l’apprentissage des langues
- CECR : Glossaire d’équivalences français-grec
- Le modèle Speaking de Hymes
- Activites/exercices
- Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο αναφοράς για τη γλώσσα : εκμάθηση, διδασκαλία, αξιολόγηση
- Résumé pratique du CECR
- Didactique versus pédagogie
- Recourir à la langue maternelle afin d’optimiser l’enseignement-apprentissage du Fle
- La programmation neuro-linguistique
- Le document authentique
- La perspective actionnelle
Ludique
- Le jeu en classe de langue
- La chasse aux œufs
- Activités ludiques et communicatives
- La musique en classe de Fle
- Les jeux en classe de Fle
- Mots cachés
- Mots-croisés tout prêts !
- Comment fabriquer 10 puzzles textuels en moins de 10 minutes ?
Actionnel
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- Identité numérique
- Atelier des petits chefs !
- Acrostiches de prénoms
- Recettes provençales
- Un menu typique
- Honneur aux compétences transversales !
- Pour un enseignement motivé et motivant des langues
- Concours de la Francophonie 2013
- Parlez-vous QR ?
- Référentiel des compétences, niveau A2
- « Kimbu », dramatisation de la comédie pédagogique de N. Costa
- De la méthodologie traditionnelle à l’approche co-actionnelle
- La perspective actionnelle
- Enseignement immersif des langues
- Internet : Pistes
Grammaire
- Aïe, aïe, le niveau d’orthographe !
- A quoi sert la dictée ?
- Pour une meilleure appropriation de la grammaire
- Vers une réhabilitation de l’ancienne approche grammaticale en Fle ?
- Et si la grammaire était indispensable ?
- La grammaire : où, quand, comment et pourquoi ?
Manuels et Co
Communicatif
- Ces fameux mots inconnus...
- Du tristement scolaire… au communicatif !
- La médiation en classe de Fle
- Documents distribués lors de la journée organisée par l’Apelf à Thessaloniki le 14 mai 2006
- Êtes-vous bien un adepte de l’approche communicative ?
- Communication = motivation
Orthoépie - prononciation
- Phonétique et phonologie à la rescousse du prof
- Propositions d’activités pour « faire parler » nos élèves
- Le pot de confiture
- Savoir faire durer les voyelles
- Les voix d’Isabelle, de Coralie et d’Olivier
- Les avatars de Voki
- Les virelangues de TV5
- Améliorer la prononciation de nos apprenants
- Les accents des Français
- L’élève doit-il comprendre ce qu’il chante ?
- Amélioration de la prononciation
- L’oral, c’est chouette !
Document
- Netflix gratuit et en français !
- Films français sous-titrés en français ?
- Ce que disent les Parisiens…
- Touche pas à mon document !
- Quels périodiques acheter pour mieux préparer nos apprenants ?
Objectifs
Tout prêt
- Léo et Sophie vous font découvrir le français
- Galette des Rois 2010
- Babelweb
- Activités toutes prêtes pour le Carnaval
- Activités toutes prêtes pour Pâques
- Activités toutes prêtes
- Activités toutes prêtes pour Noël
- Connaissez-vous la France ? (1)
- Fruits et couleurs
- Οι πρώτες μέρες στην τάξη… (3)
- Οι πρώτες μέρες στην τάξη… (2)
- Οι πρώτες μέρες στην τάξη… (1)
- Διδακτική εμπειρία
- Idée d’activité motivante et motivée
Vécus
Petits
- Les prénoms de nos petits élèves dans la classe de français
- Pour un apprentissage précoce des langues
- À quel âge commencer ?
Fou
Je prépare mon cours
- Oser bachoter !
- Identification et description d’un public d’apprenants
- Concevoir son propre matériel didactique : la démarche à suivre
- Conception d’un scénario pédagogique multimédia
- Le rôle pédagogique du multimédia
- Exemple de planification de cours
- Tâches sans Internet, comment faire ?
- Motiver l’apprenant par de simples contextes de la vie quotidienne
- Comment préparer de petits matériels d’apprentissage
- Ne rien préparer, ne rien corriger soi-même !
Évaluation
- L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
- Évaluer oui, mais pour éduquer !
- Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
- La docimologie
- Doit-on supprimer les notes à l’école ?
- Présentation d’un nouvel instrument pour la notation des productions écrites aux examens de langues (ΚΠγ) organisés par le Ministère grec de l’éducation nationale et des cultes
- Comment noter les performances des élèves en difficulté ?
- Αξιολόγηση μαθητή (2)
- Αξιολόγηση μαθητή (1)
- Αυθεντική αξιολόγηση
- Les premières mesures d’aptitudes psychiques
- Enfin des tests d’un nouveau genre !
- Des sujets hors sujet !
- Petits trucs pour rendre ses évaluations encore plus efficaces
- Quelques règles pour la confection d’un bon questionnaire à choix multiples
- Quelles consignes reçoivent les examinateurs à l’oral du certificat Palso ?
- L’art de construire un petit QCM
- Une « évaluation continue » facile enfin permise, grâce aux ordinateurs !
- Les indices de difficulté et de discrimination ne sont que … des indices !
Langue (rubrique provisoire)
- La linguistique évolutive à côté de César
- La nouvelle orthographe s’impose !
- Site d’information sur la nouvelle orthographe française
- Lisez vos « classiques » !
- Le verlan
- Les normes de la correspondance électronique
- Constructions syntaxiques utiles
- Langage familier, argot et gros mots
Outils
- Un professeur d’université découvre que la moitié de ses étudiants ont triché avec ChatGPT
- Envie de dessiner ?
- Capture d’écran et croquis
- Pour un contact continu avec le FLE : l’extension Worldwide Radio
- Prof cloué à la maison, devant ton écran ? Passe au « dual screen » !
- Prof filmée à son insu !
- Réseau social à vocation pédagogique
- Sauvegarder et synchroniser ses données en 2 clics
- Un diaporama efficace
- Mieux visualiser les documents au format.pdf
- Maîtrise des outils d’assistance à la publication
- Comment reconnaître un bon logiciel ?
Spip
Moodle
Exprimer (plus) savamment
- Bien référencer ses sources dans un texte savant
- Référence bibliographique complète au format APA7 sous Spip
- L’expression logique de la pensée
- Débuts de phrase utiles
- Comment créer plus d’un index ?
- Les références bibliographiques
- Composition et ponctuation sur Word
Penser l’avenir du Fle
- Promotion de l’apprentissage plurilingue et de l’apprentissage du Fle
- Surprise, Paris n’est pas la ville la plus francophone du monde !
- Nouvelle place du français dans le Monde
- Passionnée par le français !
- Quel avenir francophone proposer à nos élèves ?
- Γαλλικά άνευ πιάνου... un bijou !
- Lady Gaga : « Mon français est merdique ! »
- Le trilinguisme luxembourgeois à la rescousse
- Francophonie
- Matériels pour la promotion de l’apprentissage du français
- Connaissez-vous la France ? (2)
- Ας προσπαθήσουμε όλες μαζί…
- Apprendre le français presque gratuitement ou perfectionner son français en gagnant de l’argent !
- Perfectionner son français à l’étranger
- Apprendre une langue en 6 mois sur Internet !
Expertise
- Survol d’un examen du TFLF (Université de Liège)
- Qui peut et n’empêche, pèche !
- Examens de français Palso : excellents !
- Évaluation des épreuves du Delf A4 (mai 1997)
Présentation critique des examens de français du PALSO
- 1 Introduction
- 2 Précisions théoriques liminaires
- 3 Les objectifs de l’évaluation
- 4 La mise en oeuvre de l’évaluation
- 4.2.2 Épreuve écrite (première partie)
- 4.2.3 Épreuve écrite (deuxième partie)
- 4.2.4 Épreuve orale (première partie)
- 4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)
- 4.3 Premier bilan
- 5 L’analyse des résultats de l’évaluation
- 6 Conclusions
- 7 Bibliographie
Formation
- Perfectionnement en psychopédagogie
- Perfectionnement en didactique du Fle
- Perfectionnement linguistique aux niveaux C1 et C2
Dans l’actualité
- Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?
- États-Unis : quelle est la place de la francophonie ?
- On vous explique les grandes lignes de la « pédagogie par la nature »
Archives
- Samir Éditeur, spécialisé dans la littérature de jeunesse et les ouvrages scolaires
- Rencontre avec Serge Loens
- Top DELF
- Connaître, Faire, Changer
- Résumé - Compte rendu, Commentaire, Essai argumenté, Synthèse, Exposé
- Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère »
- Accents français
- Moodle ou Openeclass ?
- Λοιπόν διηγήσου !…
- Nouveau delf B1 & Petites Canailles niveau 2
- Nouveau delf B1 & Petites Canailles niveau 2
- Les Petites Canailles 2
- DELF B1 - Nouvelle édition
- 26e Congrès du CIÉF
- Παρουσίαση μεθόδων διδασκαλίας της γαλλικής γλώσσας
- Θεσσαλονίκη, πεδία συνάντησης / Πρόδρομος Νικηφορίδης_Bernard Cuomo
- Anggun, Echo (You And I)
- Bonjour de France lance le projet « Bonjour du Monde »
- Une jolie façon de publier vos idées
- Répertoire de chansons françaises
- Apprentissage du fle dans l’enseignement public
- Capter TV5 sur sa télé ou sur son portable en Grèce
- Le français dans le trio des langues les plus utiles pour les affaires
- Sac voyage !
- Vos clés pour le nouveau Sorbonne B1
- ΚΠγ
- Comment copier/coller ou imprimer la liste des fichiers contenus dans un répertoire ?
- Les TIC, des outils pour la classe
- Nouvelle présentation des « Petites Canailles »
- Nouvelle présentation des « Petites Canailles »
- ΠΜΣ (Master) Pro-DiPlu-Poli
- Vos clés pour le nouveau SORBONNE B2
- Paris, c’est génial !
- Sorbonne B2
- GÉNIAL ! NIVEAU 1, 2
- GRAM’ACTION
- Δυσλεξία - Αναπτυξιακές διαταραχές του λόγου
- Présentation des « Petites Canailles »
- Les petites canailles
- CLÉ international
- Le « Sognu » d’Amaury Vassili
- Trait d’union
- Tegos (Éditions)
- Nouvel Esprit (Éditions)
- Klett Hellas
- Vos clés - Fotini Katranidou
- Hachette
- GM Editions
- Georgantas
- Français Plus (Éditions)
- Floras-Kosmos Bookshops
- Eiffel (Éditions)
- Difusion
- Didier-Hatier (Éditions)
- Didier FLE (Éditions)
- Damianos Antoine
- Capellas - Minne-Nielsen
- Les livres de Jean-Pierre Robert
- Sitographie pour les enfants
- Vitori (Éditions)
- Vidos
- Varthalitis
- Éditions ABC
- Spanodimos
- Roussos
- Roboly (Éditions)
- Papafaklis
- Limniati
- Le Centre international d’études pédagogiques
- La Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris
- L’Alliance Française
- DELF : Grèce, Athènes, mai 2008
- DELF : Grèce, Thessalonique, mai 2007
- DELF : Grèce, Athènes, mai 2007
- Les journaux d’information radiophoniques
- Clôture du XIIIe Sommet de la Francophonie
- Pour une navigation plus sûre sur le Net
- Bébé Lilly
- Carrefour virtuel de jeux éducatifs
- Participez : Débat public diffusé en direct par vidéoconférence
- Allez Ola Olé !
- Rencontre avec Fotini Katranidou
- Vos clés de grammaire
- Premières clés de français
- Vos clés pour le nouveau SORBONNE 2
- Vos clés - civilisation française
- Vos clés pour le nouveau DELF B2
- Vos clés pour le nouveau DELF A2
- Vos clés pour le nouveau DELF B1
- Vos clés pour le nouveau DELF A1
- Ειδικό μάθημα της ξένης γλώσσας (2010 - )
- Pourquoi apprendre le français ?
- Institut français d’Athènes
- L’Assemblée parlementaire de la francophonie
- Vous voulez rire ?
- Un quartier latin en plein cœur de Vancouver
- Salut ! 2
- Calendrier des vacances scolaires en France
- Campus
- Double clic
- Helico en vacances
- Le Nouveau Sans Frontières
- Alex et Zoé
- Panorama
- À ton tour
- Formidable
- Pourquoi pas ?
- Version Originale
- Ludo et ses amis
- Francofolie 1, 2
- Connexions
- Quartier Libre
- Jojo
- Fluo
- Le petit arc-en-ciel
- Mon ami 1, 2
- Salut ! 1
- Copains - Copines
- Super Max
- New look !
- Τίτλοι γλωσσομάθειας − Τρόπος απόδειξης
- Présentation des manuels des Editions Nouvel Esprit
- Έκθεση UBU
- Action.fr-gr 1
- Master Langues et cultures étrangères - Spécialité professionnelle - Didactique des langues étrangères et TICE
- Master Didactique du français : français langue étrangère et français langue maternelle
- Master Professionnel, Sciences Humaines et Sociales, Mention : Sciences de l’éducation, Spécialité : Développement des compétences en formation d’adultes, Parcours : Ingénierie pédagogique en formation des adultes
- Master Sciences humaines et sociales à finalité professionnelle, mention Sciences de l’éducation, spécialité Expert et consultant en éducation et formation
- Master : Sciences du langage, Spécialité Recherche et Professionnel : Didactique du Français Langue Etrangère (DFLE)
- Master Professionnel Arts, Lettres et Langues Mention : Sciences du langage Spécialité : Français, langue étrangère
- Κοινό Ελληνογαλλικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών « Γλωσσική Αφύπνιση »
- Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ
- Διαγωνισμός ΑΣΕΠ
- Dictée des Amériques 2009
- Concours de la Francophonie - Grèce 2009
- Journée de Formation en Didactique du Fle
- Θεατρική παράσταση : « De la bûche … à Noël »
- Διημερίδα Επιμόρφωσης 24 και 25 Ιανουαρίου 2009 στην Αθήνα
- Ημερίδα επιμόρφωσης στις 14 Φεβρουαρίου 2009 στην Καβάλα
- Ημερίδα επιμόρφωσης στις 29 Νοεμβρίου 2008 στη Θεσσαλονίκη
- Vos clés pour le nouveau DELF
- Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές στο μάθημα της της γαλλικής γλώσσας
- Vos clés pour le nouveau Delf A2
- Excellent sketch d’Anne Roumanoff
- Voyage scolaire en France ?
- Français plus : plus de prof !
- Master 2 « Didactiques du plurilinguisme et politiques linguistiques éducatives »
- Concert du groupe Caravan Palace
- Z U T !
- Un monde parfait - Ilona Mitrecey
- Diam’s, chanteuse des adolescents !
- Diam’s, chanteuse des adolescents !
- On démarre ! / Ξεκινάμε !
- Sorbonne I
- Sorbonne C1
- Le petit prince, d’Antoine de Saint-Exupéry
- Noël en France !
- Chantons Noël !
- Radios francophones sur la Toile
- Noël - Douce nuit
- Noël - Petit papa noël
- Noël - Vive le vent (karaoké)
- Noël - Mon beau sapin
- Noël - Vive le vent
- Colloque / Journée d’Études
- Comme-Ci, Comme-Ça
- Διημερίδα Επιμόρφωσης 12 Και 13 Ιανουαρίου 2008
- ΠΑΣΥΚΑΓΑ - Πρόσκληση σε τακτική γενική συνέλευση
- Enseignement du français et TIC pour une prise de conscience interculturelle
- Pinocchio t’es pas cap
- Ο κοσμοπολιτισμός του Καζαντζάκη
- Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη διδασκαλία / εκμάθηση της Γαλλικής Γλώσσας
- Comment envisager l’introduction de la seconde langue étrangère au primaire ?
- Bonjour les enfants 1 et 2
- Ca marche bien ! 1, 2
- Sac à Dos 1, 2, 3
- Dis Donc 1, 2
- Συνέδριο : Εξελίξεις στην έρευνα της Γλωσσικής Εκµάθησης και Διδασκαλίας (ΑΠΘ, ΕΕΕΓ)
- Κατάλογος εγκεκριμένων διδακτικών σειρών Γαλλικής Γλώσσας για το Λύκειο 2007-2008
- Κατάλογος εγκεκριμένων διδακτικών σειρών Γαλλικής Γλώσσας για το Γυμνάσιο 2007-2008
- IFA : Formation des professeurs de Fle
- Πίνακες κατάταξης ΠΕ05 σχ. έτους 2007-2008
- Diplôme National d’Arts Plastiques DNAP
- 3, 2, 1 PARTEZ !
- Studio 60
- Et toi ? version internationale
- Farandole
- Caramel
- Petit pont 1
- Kangourou
- Tatou le matou
- Les mots de Némo
- Extra !
- Bien joué
- Entrée en matière
- Le Mag’
- Le kiosque
- C’est Clair !
- Taxi
- Alter ego
- Reflets
- gallika.net 4, la revue
- Tandem
- Junior Plus 1
- Oh là là ! et Oh là là ! Collège
- Forum
- Επιμορφωτικό υλικό Παιδαγωγικού Ινστιτούτου
- Rond-Point 1, 2, 3
- Le tour de France, d’Europe ... puis du Monde avec Alex et Sophie !
- Προκήρυξη Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.). του Τομέα Λογοτεχνίας ΑΠΘ
- Κατακτήριες εξετάσεις 2007-2008
- Accéder aux documents vidéo
- Suivre des études en France
- Ikea Home Planner - Bureau 2007.1
- ’Ολα τα Γαλλόφωνα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα αναγνωρισμένα από τον ΔΟΑΤΑΠ
- Ημερομηνίες αιτήσεων ΚΠγ
- gallika.net 3, la revue
- France Gall
- Emmanuel Moire
- Vidéos intéressantes
- Παρουσίαση του νέου SORBONNE B2
- Monsieur le vent
- J’ai mal
- L’apprentissage du français retrouverait-il sa santé ?
- ΠΜΣ : « Παιδικό Βιβλίο και Παιδαγωγικό Υλικό »
- J’en ai marre
- La chanson de l’école
- j’ai un petit caniche
- Un monde parfait
- Les cornichons
- La vie en rose
- Un jour parfait
- Voyage voyage
- Belle
- Face à la mer
- Je ne t’aime plus
- Lundi matin
- Il était un petit navire
- Η άνοιξη των ποιητών
- gallika.net 2, la revue
- Σεμινάριο : Δημιουργήστε τα blog και τα podcast σας : Eίναι απλό !
- Rendez-vous στον 99.4 Flash FM
- Αφιέρωμα στον Jacques Brel
- Langues de France en chansons
- Δημόσιο σχολείο & πιστοποίηση στην ξενη γλώσσα
- Les annales du Delf A2-B1 junior de l’I.F. de Munich
- Séminaire de formation destiné aux enseignants
- Enregistrer des animations ou des vidéos sur Internet
- Le cadre européen, une référence mondiale ?
- Version noir et blanc du premier numéro de notre magazine imprimable !
- Programme boursier VRIκα ! mai 2007
- gallika.net 1, la revue
- Πρόγραμμα εξετάσεων Delf-Dalf mai 2007
- Η διδασκαλία της Γαλλικής στο Δημοτικό
- Πρόγραμμα εξετάσεων ΚΠΓ - Μάιος 2007
- L’espace Privilèges s’agrandit !
- Stage : Créez vos blogs et podcasts… c’est simple !
- Le téléphone mobile, un intime inconnu
- Devenez créatifs !
- Nouveau diplôme : Dilf A1.1
- 6e Congrès Panhellénique des Professeurs de Français
- Festival du Film Francophone
- Επιμορφωτική διημερίδα Π.Ι. στη Θεσσαλονίκη 29-30/03/07
- Επιμορφωτική διημερίδα Π.Ι. στην Αθήνα 22-23/03/07
- Atout France 07 à Thessalonique
- Manifestations de et à l’IFT
- L’énergie est notre avenir : Concours scolaire
- Répertoire de médias francophones en Grèce
- Edith Piaf - Diam’s
- Ημερίδα επιμόρφωσης ΠΑΣΥΚΑΓΑ
- Κατάλογος εγκεκριμένων διδακτικών σειρών Γαλλικής Γλώσσας για το Γυμνάσιο 2006-2007
- Κατάλογος εγκεκριμένων διδακτικών σειρών Γαλλικής Γλώσσας για το Λύκειο
- Εκδηλώσεις & δραστηριότητες του APLF
- 9η Διεθνής Έκθεση για την Eκπαίδευση
- Εκθεση ξενόγλωσσων διδακτικών βιβλίων
- Η αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου
- Atout France 07
- 463 υποτροφίες για μεταπτυχιακά από το ΙΚΥ
- Lettre envoyée par l’Apelf à M. Diouf
- Le TICE-ment vôtre N°23 est sorti sur ÉduFLE !
- Nouveau délai pour le concours « Innovation Pédagogique »
- DELF-DALF : Grèce, Décembre 2005
- Entrée à l’université - Sujets de 1985 à 2007
- Les annales du Delf A1-A2 junior de l’Académie Aix-Marseille
- Concours « Innovation pédagogique »
- DELF-DALF : Grèce, Mai 2006
- Dynamo{t}s
- La perspective actionnelle : tâches et projets
- Επιμορφωτική Διημερίδα
- Πρόγραμμα Επιμόρφωσης
- Χορήγηση Επάρκειας Προσόντων Διδασκαλίας Ξένης Γλώσσας
- Déclaration de Vienne
- Séminaire : Compétences, Objectifs, Activités langagières et Tâches
- Κοινό Ελληνογαλλικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών
- La Webtélévision de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
- Etudes en France : reconnaissance des diplômes
- Formations post-universitaires à distance en Fle
- 11e Sommet de la Francophonie
- Πιλοτική Διδασκαλία Νέων Ξένων Γλωσσών στο Γυμνάσιο
- ’Αδεια διδασκαλίας σε φροντιστήριο
- Nos serveurs déménagent !
- Représentation de la Compagnie Anne Marie Porras à l’IFT
- Η προκήρυξη για την πρόσληψη 6.888 εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία
- Ημερίδα επιμόρφωσης καθηγητών γαλλικής γλώσσας στην Αθήνα (Σύνδεσμος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας)
- Comment enregistrer les séquences audio ou vidéo à partir d’Internet ?
- Ημερίδα επιμόρφωσης καθηγητών γαλλικής γλώσσας στην Αθήνα (ΠΑ.ΣΥ.ΚΑ.ΓΑ.)
- Πρόσκληση υποψηφίων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
- L’Institut français de Thessalonique fête son centenaire
- Ημερίδα επιμόρφωσης καθηγητών γαλλικής γλώσσας - Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
- Expolivres à Thessalonique
- Soirée francophonie à Thessalonique
- 17e foire du livre Palso à Thessaloniki
- Jouer avec des extraits de chansons françaises
- Απρίλιο ή Μάιο οι προκηρύξεις των εκπαιδευτικών !
- De Funès à l’IFT
- Création de fichiers.pdf en un clin d’oeil !
- Compression - décompression
- Internet
- Sécurité : Anti-virus, Anti-spywares, …
- Téléchargement Gratuit
- Ils se marièrent et eurent beaucoup d’enfants
- Premiers pas sur Internet
- Hébergement pour blogs
- Café scientifique à l’IFT
- Séminaire pour profs de Fle à Sèvres (février 2006)
- Atout France 06 - Salon des études en France
- Vidéos authentiques
- Internef
- L’actualité Syndiquée
- Textes pour ados sur Educalire
- Les infos en français facile
- Espace littéraire audio
- Banque de documents sonores de Radio France
- Banque d’images et de scénarios pédagogiques
- Chansons, paroles et partition
- Stimuli culturels
- Vidéoclips sous-titrés
- Sites à visiter
- Bibliothèques électroniques
- Séminaire Delf
- IFT : programme du ciné-club pour 2006
- Les Choristes de Christophe Barratier et le livre de Mme Claude Mossé : Périclès, l’inventeur de la démocratie à l’IFT
- Matinée d’information sur le KPG à Thessaloniki
- Utilisation des outils audio et vidéo
- Fondation d’une Université Internationale en Grèce
- Les résultats du KPG sont arrivés !
- Nouveau barème de reconnaissance des certifications par l’ASEP
- Wikipédia : l’encyclopédie libre !
- DVD de productions orales illustrant, pour le français, les niveaux du CECR
- Έκτακτη Γενική Συνέλευση του κλάδου ΠΕ 5 Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας
- To louloudi pou milouse mono gallika [Evi Mavromatidou]
- Le français retrouverait-il doucement la place qu’on voudrait lui voir occuper en Grèce ?
- Introduction de l’apprentissage du français et de l’allemand dans l’enseignement primaire
- Ne sommes-nous finalement pas les premiers responsables de l’avenir du français en Grèce ?
- Spip 1.8.1 c
- Les moteurs de recherche
- Institut français de Thessalonique
- Μουσικές και ποιητικές εικόνες από το Παρίσι και την Αθήνα
- Delf, Dalf et CECR
- L’apprentissage du français en Grèce
- Le pays du monde où l’on passe le plus de certifications de français
- Le site de l’Apelf
- DELF-DALF : Grèce, 2004 (ancienne formule)
- Mieux vendre le français
- Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
- Les États Généraux de la Francophonie en Grèce
- T’as ton blogue ?
- Journée Internationale de la Francophonie
- Où télécharger un livre sur la Toile ?
- Les opérateurs de la Francophonie
- Les moteurs de recherche
- Les lecteurs et les graveurs de DVD
- 2004 sera l’année du Changement
- L’Europe des écoles
- Vendredi 26 septembre : journée européenne des langues
- La Journée européenne des langues
- Enseignement disciplinaire en langue étrangère, échanges et correspondance
- Pourquoi apprendre le français ?
- Radios françaises en ligne
- Le site franc-parler.org
- Le site franc-parler.org
- Certificat d’État de bonne connaissance du français
- ΦΕΚ 74/2002 - Τροποποίηση και συμπλήρωση
- ΦΕΚ 561/2001 - Ειδικά μαθήματα και τρόπος εξέτασής
- ΦΕΚ 120/1999 - Τροποποίηση και συμπλήρωση
- ΦΕΚ 114/1997 – Τροποποίηση
- ΦΕΚ 121/1997 – Τροποποίηση
- ΦΕΚ 78/1996 - Γενικές εξετάσεις ειδικών μαθημάτων
- Le FLE dans le réseau public : programmes, directives…
- Les langues officielles de l’Union européenne
- Le Congrès de la Fipf
- Revirement au rose
- Surfer en toute sécurité !
- Les projets Langues Vivantes
- Edufrançais
- Téléchargez vos livres sur PC
- Text2Speech
- Les (N)TIC(E) en classe de Fle
- La compréhension multilingue
- L’histoire de la Francophonie
- Les Opérateurs de la Francophonie
- Le portfolio européen des langues
- Comment va le français ?
- Mise à jour du matériel didactique
- TV5 à la rescousse des professeurs de langue !
- Spécial chanson
- eTandem à la rescousse des écoles de langues
- Pourquoi ne pas ouvrir une école d’esperanto ?
- L’Union encourage l’apprentissage simultané de plusieurs langues
- Traduire pour l’Union européenne
- La place du français dans le monde
- La déclaration finale du sommet de Moncton
- Répertoire de sites
Racine provisoire
Technologies et innovation
Outils numériques
Astuces
Index des parutions
2024
2023
- Moodle : mes messages persos ont disparu !
- L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
- Un professeur d’université découvre que la moitié de ses étudiants ont triché avec ChatGPT
- Quelques recherches subventionnées
2022
- Films mettant profs et élèves en scène
- Yapaka !
- Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?
- États-Unis : quelle est la place de la francophonie ?
- On vous explique les grandes lignes de la « pédagogie par la nature »
- Bien référencer ses sources dans un texte savant
- Compléter l’action de noSpam sur Spip
- Monsieur Moodle, Docteur Honoris Causa en Grèce
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- Perfectionnement en psychopédagogie
- Perfectionnement en didactique du Fle
- Perfectionnement linguistique aux niveaux C1 et C2
- Promotion de l’apprentissage plurilingue et de l’apprentissage du Fle
- Évaluer oui, mais pour éduquer !
- Léo et Sophie vous font découvrir le français
- Surprise, Paris n’est pas la ville la plus francophone du monde !
- Conception/évaluation de dispositifs de certification en langues
- Mémoires et thèses supervisés
- Prises de parole
- Publications
- Gallika | net tourne sous Spip
- Référence bibliographique complète au format APA7 sous Spip
- Ajouter un site intéressant
- Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
- Charte RGPD
- Nouvelle place du français dans le Monde
- ré-Organisation
2021
2020
- Capture d’écran et croquis
- Ces fameux mots inconnus...
- Pour un contact continu avec le FLE : l’extension Worldwide Radio
- Prof cloué à la maison, devant ton écran ? Passe au « dual screen » !
- Prof filmée à son insu !
- Netflix gratuit et en français !
2019
2018
2017
- Samir Éditeur, spécialisé dans la littérature de jeunesse et les ouvrages scolaires
- Psycho-teacher, qu’est-ce que c’est ?
2016
- De l’enseignement traditionnel à la perspective co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?
- Le CECR en niveaux (C2)
- Le CECR en niveaux (C1)
- Le CECR en niveaux (B2)
- Le CECR en niveaux (B1)
- Le CECR en niveaux (A2)
- Le CECR en niveaux (A1)
2015
- Identité numérique
- Atelier des petits chefs !
- À société moderne, didactique moderne !
- Acrostiches de prénoms
- Recettes provençales
- Un menu typique
- Survol d’un examen du TFLF (Université de Liège)
- Honneur aux compétences transversales !
- Pour un enseignement motivé et motivant des langues
- Pédagogie et didactique : même combat !
- Le français sur objectifs universitaires
- La docimologie
- Phonétique et phonologie à la rescousse du prof
- Dans nos écoles, les apprenants s’aident-ils les uns les autres à apprendre ?
- Propositions d’activités pour « faire parler » nos élèves
2014
- Concours de la Francophonie 2013
- Rencontre avec Serge Loens
- Top DELF
- Connaître, Faire, Changer
- Résumé - Compte rendu, Commentaire, Essai argumenté, Synthèse, Exposé
- Le pot de confiture
- Savoir faire durer les voyelles
- Les voix d’Isabelle, de Coralie et d’Olivier
- Les avatars de Voki
- Les virelangues de TV5
2013
- Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère »
- Accents français
- Améliorer la prononciation de nos apprenants
- L’expression logique de la pensée
- Du tristement scolaire… au communicatif !
- Films français sous-titrés en français ?
- Quel avenir francophone proposer à nos élèves ?
- Moodle ou Openeclass ?
2012
- Λοιπόν διηγήσου !…
- Tous les sujets du ΚΠγ de 2003 à nos jours !
- Γαλλικά άνευ πιάνου... un bijou !
- Faire apprendre vaut mieux qu’enseigner
- Exemples de réponses aux sujets de production écrite
- Suis-je bon pédagogue ?
- Aïe, aïe, le niveau d’orthographe !
- Nouveau delf B1 & Petites Canailles niveau 2
- Nouveau delf B1 & Petites Canailles niveau 2
- Les Petites Canailles 2
- DELF B1 - Nouvelle édition
- 26e Congrès du CIÉF
- Réseau social à vocation pédagogique
- Παρουσίαση μεθόδων διδασκαλίας της γαλλικής γλώσσας
- Ce que disent les Parisiens…
- Θεσσαλονίκη, πεδία συνάντησης / Πρόδρομος Νικηφορίδης_Bernard Cuomo
- Anggun, Echo (You And I)
- Bonjour de France lance le projet « Bonjour du Monde »
- Les prénoms de nos petits élèves dans la classe de français
- ΚΠγ - Niveau A, session de mai 2010 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau B, session de mai 2011, épreuve 2 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 1 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 2 - propositions de réponses
- Une jolie façon de publier vos idées
- L’école de Sudbury valley (Ontario)
- Le bonheur de la classe
- Exemple de mise en oeuvre de la pédagogie du projet
- Ambiance dans la classe et performances des élèves
- Répertoire de chansons françaises
- Apprentissage du fle dans l’enseignement public
- Capter TV5 sur sa télé ou sur son portable en Grèce
- Doit-on supprimer les notes à l’école ?
- Parlez-vous QR ?
- Référentiel des compétences, niveau A2
2011
- Le français dans le trio des langues les plus utiles pour les affaires
- Sac voyage !
- Vos clés pour le nouveau Sorbonne B1
- ΚΠγ
- Comment copier/coller ou imprimer la liste des fichiers contenus dans un répertoire ?
- Les TIC, des outils pour la classe
- Nouvelle présentation des « Petites Canailles »
- Nouvelle présentation des « Petites Canailles »
- Lady Gaga : « Mon français est merdique ! »
- ΠΜΣ (Master) Pro-DiPlu-Poli
- Vos clés pour le nouveau SORBONNE B2
- « Kimbu », dramatisation de la comédie pédagogique de N. Costa
- Paris, c’est génial !
- Sorbonne B2
- GÉNIAL ! NIVEAU 1, 2
- GRAM’ACTION
- Δυσλεξία - Αναπτυξιακές διαταραχές του λόγου
- Présentation des « Petites Canailles »
- Le jeu en classe de langue
- Les petites canailles
- CLÉ international
- Le « Sognu » d’Amaury Vassili
- Trait d’union
- Tegos (Éditions)
- Nouvel Esprit (Éditions)
- Klett Hellas
- Vos clés - Fotini Katranidou
- Hachette
- GM Editions
- Georgantas
- Français Plus (Éditions)
- Floras-Kosmos Bookshops
- Eiffel (Éditions)
- Difusion
- Didier-Hatier (Éditions)
- Didier FLE (Éditions)
- Damianos Antoine
- Capellas - Minne-Nielsen
- Les livres de Jean-Pierre Robert
- Sitographie pour les enfants
- Sauvegarder et synchroniser ses données en 2 clics
- Vitori (Éditions)
- Vidos
- Varthalitis
- Éditions ABC
- Spanodimos
- Roussos
- Roboly (Éditions)
- Papafaklis
- Limniati
- Le Centre international d’études pédagogiques
- L’Université de Genève et le Centre Européen pour l’Évaluation Linguistique
- La Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris
- L’Alliance Française
- DELF : Grèce, Athènes, mai 2008
- DELF : Grèce, Thessalonique, mai 2007
- DELF : Grèce, Athènes, mai 2007
- Les journaux d’information radiophoniques
- Oser bachoter !
2010
- Clôture du XIIIe Sommet de la Francophonie
- Les accents des Français
- Une approche holistique de l’apprentissage des langues
- Pour une navigation plus sûre sur le Net
- La nouvelle orthographe s’impose !
- Identification et description d’un public d’apprenants
- Apprendre en groupe
- La gestion des comportements inacceptables
- Le trilinguisme luxembourgeois à la rescousse
- Un diaporama efficace
- Présentation commentée de l’épreuve de production écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Bébé Lilly
- Carrefour virtuel de jeux éducatifs
- Participez : Débat public diffusé en direct par vidéoconférence
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension orale des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 4ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 4ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 1ο
- Allez Ola Olé !
- Rencontre avec Fotini Katranidou
- Vos clés de grammaire
- Premières clés de français
- Vos clés pour le nouveau SORBONNE 2
- Vos clés - civilisation française
- Vos clés pour le nouveau DELF B2
- Vos clés pour le nouveau DELF A2
- Vos clés pour le nouveau DELF B1
- Vos clés pour le nouveau DELF A1
- Νέο σχολείο, enfin !
- CECR : Glossaire d’équivalences français-grec
- Galette des Rois 2010
- Mieux visualiser les documents au format.pdf
- Maîtrise des outils d’assistance à la publication
- Débuts de phrase utiles
2009
- Présentation d’un nouvel instrument pour la notation des productions écrites aux examens de langues (ΚΠγ) organisés par le Ministère grec de l’éducation nationale et des cultes
- Ειδικό μάθημα της ξένης γλώσσας (2010 - )
- Pourquoi apprendre le français ?
- Comment noter les performances des élèves en difficulté ?
- Constructionnisme et tutorat
- Institut français d’Athènes
- L’Assemblée parlementaire de la francophonie
- Vous voulez rire ?
- Un quartier latin en plein cœur de Vancouver
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 2ο
- Concevoir son propre matériel didactique : la démarche à suivre
- Effet-école, effet-classe, effet-parents, effet-maître !
- Salut ! 2
- Calendrier des vacances scolaires en France
- Αξιολόγηση μαθητή (2)
- Campus
- Double clic
- Helico en vacances
- Le Nouveau Sans Frontières
- Alex et Zoé
- Panorama
- À ton tour
- Formidable
- Pourquoi pas ?
- Version Originale
- Ludo et ses amis
- Francofolie 1, 2
- Connexions
- Quartier Libre
- Jojo
- Fluo
- Le petit arc-en-ciel
- Mon ami 1, 2
- Salut ! 1
- Copains - Copines
- Super Max
- New look !
- Francophonie
- Τίτλοι γλωσσομάθειας − Τρόπος απόδειξης
- Présentation des manuels des Editions Nouvel Esprit
- Babelweb
- Théories évolutives de la propagation des idées
- La pédagogie différenciée
- La chasse aux œufs
- Proposition de réponse à une activité de production (2)
- Proposition de réponse à une activité de production (1)
- Réponse commentée à une activité de production (2)
- Réponse commentée à une activité de production (1)
- Lectures conseillées
- Didactique générale et de psychopédagogie - Présentation de la matière
- Réponse complète sur la base de ces fiches
- Spécifier les moyens et les supports
- Choisir un modèle ou une grille
- Définir les étapes de travail
- Fixer des objectifs
- Sélectionner les compétences à faire développer
- Méthode adoptée
- Décrire le public des apprenants
- Et au primaire ?
- Comment décrire le déroulement du cours ?
- Comment exprimer les objectifs du cours ?
- De la méthodologie traditionnelle à l’approche co-actionnelle
- La perspective actionnelle
- Le modèle Speaking de Hymes
- Le triangle pédagogique de Jean Houssaye
- Didactique spécifique - Présentation de la matière
- On commence ici !
- Présentation de la matière
- Mon cahier de résolutions
- Entrainement à partir de dix sujets de production
- Modèles de lettres/mails/…
- Έκθεση UBU
- Action.fr-gr 1
- Δύσκολο το έργο του σύγχρονου εκπαιδευτή !
- Αξιολόγηση μαθητή (1)
- La taxonomie cognitive de Bloom
- Master Langues et cultures étrangères - Spécialité professionnelle - Didactique des langues étrangères et TICE
- Master Didactique du français : français langue étrangère et français langue maternelle
- Master Professionnel, Sciences Humaines et Sociales, Mention : Sciences de l’éducation, Spécialité : Développement des compétences en formation d’adultes, Parcours : Ingénierie pédagogique en formation des adultes
- Master Sciences humaines et sociales à finalité professionnelle, mention Sciences de l’éducation, spécialité Expert et consultant en éducation et formation
- Master : Sciences du langage, Spécialité Recherche et Professionnel : Didactique du Français Langue Etrangère (DFLE)
- Master Professionnel Arts, Lettres et Langues Mention : Sciences du langage Spécialité : Français, langue étrangère
- Κοινό Ελληνογαλλικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών « Γλωσσική Αφύπνιση »
- Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ
- Annales ΑΣΕΠ-Asep
- Διαγωνισμός ΑΣΕΠ
- Αυθεντική αξιολόγηση
- Activités toutes prêtes pour le Carnaval
- Activites/exercices
- Activités toutes prêtes pour Pâques
- Activités toutes prêtes
- Matériels pour la promotion de l’apprentissage du français
- Dictée des Amériques 2009
- Concours de la Francophonie - Grèce 2009
- Journée de Formation en Didactique du Fle
2008
- Θεατρική παράσταση : « De la bûche … à Noël »
- Activités toutes prêtes pour Noël
- L’élève professeur
- Étonnez-moi !
- Les bons professeurs
- Quel professeur êtes-vous ?
- Double profil
- Une Faq à propos de la gestion de la classe
- Pour un apprentissage précoce des langues
- Activités ludiques et communicatives
- Apprendre à reconnaître les signes d’une détresse psychologique chez l’apprenant
- Agressivité et agression
- Διημερίδα Επιμόρφωσης 24 και 25 Ιανουαρίου 2009 στην Αθήνα
- Ημερίδα επιμόρφωσης στις 14 Φεβρουαρίου 2009 στην Καβάλα
- Ημερίδα επιμόρφωσης στις 29 Νοεμβρίου 2008 στη Θεσσαλονίκη
- Vos clés pour le nouveau DELF
- Δυσ-λεκ-τι-κός !
- Conception d’un scénario pédagogique multimédia
- Le rôle pédagogique du multimédia
- Les manuels de fle et le CECR
- Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές στο μάθημα της της γαλλικής γλώσσας
- Exemple de planification de cours
- Vos clés pour le nouveau Delf A2
- ΑΣΕΠ 2005 – Propositions de réponses aux sujets de l’épreuve de didactique spécifique
- Excellent sketch d’Anne Roumanoff
- Voyage scolaire en France ?
- Français plus : plus de prof !
- Les premières mesures d’aptitudes psychiques
- Connaissez-vous la France ? (2)
- Master 2 « Didactiques du plurilinguisme et politiques linguistiques éducatives »
- Concert du groupe Caravan Palace
- Connaissez-vous la France ? (1)
- Z U T !
- Un monde parfait - Ilona Mitrecey
- Diam’s, chanteuse des adolescents !
- Diam’s, chanteuse des adolescents !
- On démarre ! / Ξεκινάμε !
- Sorbonne I
- Sorbonne C1
- Le petit prince, d’Antoine de Saint-Exupéry
2007
- Comment créer plus d’un index ?
- Noël en France !
- Chantons Noël !
- Radios francophones sur la Toile
- Noël - Douce nuit
- Noël - Petit papa noël
- Noël - Vive le vent (karaoké)
- Noël - Mon beau sapin
- Noël - Vive le vent
- Les théories de l’apprentissage
- Colloque / Journée d’Études
- Comme-Ci, Comme-Ça
- Διημερίδα Επιμόρφωσης 12 Και 13 Ιανουαρίου 2008
- ΠΑΣΥΚΑΓΑ - Πρόσκληση σε τακτική γενική συνέλευση
- Enseignement du français et TIC pour une prise de conscience interculturelle
- Pinocchio t’es pas cap
- Activités pour la classe de Fle A1 - no 3
- Ο κοσμοπολιτισμός του Καζαντζάκη
- Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη διδασκαλία / εκμάθηση της Γαλλικής Γλώσσας
- Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο αναφοράς για τη γλώσσα : εκμάθηση, διδασκαλία, αξιολόγηση
- Comment envisager l’introduction de la seconde langue étrangère au primaire ?
- Résumé pratique du CECR
- Bonjour les enfants 1 et 2
- Ca marche bien ! 1, 2
- Sac à Dos 1, 2, 3
- Dis Donc 1, 2
- Fruits et couleurs
- Συνέδριο : Εξελίξεις στην έρευνα της Γλωσσικής Εκµάθησης και Διδασκαλίας (ΑΠΘ, ΕΕΕΓ)
- Κατάλογος εγκεκριμένων διδακτικών σειρών Γαλλικής Γλώσσας για το Λύκειο 2007-2008
- Κατάλογος εγκεκριμένων διδακτικών σειρών Γαλλικής Γλώσσας για το Γυμνάσιο 2007-2008
- IFA : Formation des professeurs de Fle
- Πίνακες κατάταξης ΠΕ05 σχ. έτους 2007-2008
- Diplôme National d’Arts Plastiques DNAP
- 3, 2, 1 PARTEZ !
- Studio 60
- Et toi ? version internationale
- Farandole
- Caramel
- Petit pont 1
- Kangourou
- Tatou le matou
- Les mots de Némo
- Extra !
- Bien joué
- Entrée en matière
- Le Mag’
- Le kiosque
- C’est Clair !
- Taxi
- Alter ego
- Reflets
- gallika.net 4, la revue
- Tandem
- Junior Plus 1
- Oh là là ! et Oh là là ! Collège
- Forum
- Επιμορφωτικό υλικό Παιδαγωγικού Ινστιτούτου
- Rond-Point 1, 2, 3
- Le tour de France, d’Europe ... puis du Monde avec Alex et Sophie !
- Οι πρώτες μέρες στην τάξη… (3)
- Οι πρώτες μέρες στην τάξη… (2)
- A quoi sert la dictée ?
- Les références bibliographiques
- Προκήρυξη Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.). του Τομέα Λογοτεχνίας ΑΠΘ
- Κατακτήριες εξετάσεις 2007-2008
- Οι πρώτες μέρες στην τάξη… (1)
- Πέρυσι ήμουν ωρομίσθια στη Κάλυμνο…
- Ας προσπαθήσουμε όλες μαζί…
- La musique en classe de Fle
- Accéder aux documents vidéo
- Suivre des études en France
- Ikea Home Planner - Bureau 2007.1
- ’Ολα τα Γαλλόφωνα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα αναγνωρισμένα από τον ΔΟΑΤΑΠ
- Ημερομηνίες αιτήσεων ΚΠγ
- Didactique versus pédagogie
- Quels documents pour la classe de Fle ?
- gallika.net 3, la revue
- L’élève doit-il comprendre ce qu’il chante ?
- Opérationnalisation des objectifs
- France Gall
- Emmanuel Moire
- Vidéos intéressantes
- Παρουσίαση του νέου SORBONNE B2
- Monsieur le vent
- J’ai mal
- L’apprentissage du français retrouverait-il sa santé ?
- ΠΜΣ : « Παιδικό Βιβλίο και Παιδαγωγικό Υλικό »
- J’en ai marre
- La chanson de l’école
- j’ai un petit caniche
- Un monde parfait
- Les cornichons
- La vie en rose
- Un jour parfait
- Voyage voyage
- Belle
- Face à la mer
- Je ne t’aime plus
- Lundi matin
- Il était un petit navire
- Η άνοιξη των ποιητών
- gallika.net 2, la revue
- Σεμινάριο : Δημιουργήστε τα blog και τα podcast σας : Eίναι απλό !
- Rendez-vous στον 99.4 Flash FM
- Αφιέρωμα στον Jacques Brel
- Langues de France en chansons
- Les jeux en classe de Fle
- Δημόσιο σχολείο & πιστοποίηση στην ξενη γλώσσα
- Les annales du Delf A2-B1 junior de l’I.F. de Munich
- Séminaire de formation destiné aux enseignants
- Enregistrer des animations ou des vidéos sur Internet
- Le cadre européen, une référence mondiale ?
- Tâches sans Internet, comment faire ?
- Version noir et blanc du premier numéro de notre magazine imprimable !
- Programme boursier VRIκα ! mai 2007
- gallika.net 1, la revue
- Enfin des tests d’un nouveau genre !
- Πρόγραμμα εξετάσεων Delf-Dalf mai 2007
- Touche pas à mon document !
- Η διδασκαλία της Γαλλικής στο Δημοτικό
- Πρόγραμμα εξετάσεων ΚΠΓ - Μάιος 2007
- L’espace Privilèges s’agrandit !
- Stage : Créez vos blogs et podcasts… c’est simple !
- Cours tout prêts pour le niveau B1 !
- Des sujets hors sujet !
- Le téléphone mobile, un intime inconnu
- Devenez créatifs !
- Motiver l’apprenant par de simples contextes de la vie quotidienne
- Activités pour la classe de Fle A2
- Nouveau diplôme : Dilf A1.1
- 6e Congrès Panhellénique des Professeurs de Français
- La médiation en classe de Fle
- Festival du Film Francophone
- L’autorité à l’école
- Activités pour KPG C1 Phase 2
- Activités pour KPG C1 Phase 1
- Επιμορφωτική διημερίδα Π.Ι. στη Θεσσαλονίκη 29-30/03/07
- Επιμορφωτική διημερίδα Π.Ι. στην Αθήνα 22-23/03/07
- Atout France 07 à Thessalonique
- Manifestations de et à l’IFT
- L’énergie est notre avenir : Concours scolaire
- Répertoire de médias francophones en Grèce
- Activités pour la classe de Fle A1
- Edith Piaf - Diam’s
- Ημερίδα επιμόρφωσης ΠΑΣΥΚΑΓΑ
- Objectif réussite !
- Κατάλογος εγκεκριμένων διδακτικών σειρών Γαλλικής Γλώσσας για το Γυμνάσιο 2006-2007
- Κατάλογος εγκεκριμένων διδακτικών σειρών Γαλλικής Γλώσσας για το Λύκειο
- Εκδηλώσεις & δραστηριότητες του APLF
- 9η Διεθνής Έκθεση για την Eκπαίδευση
- Εκθεση ξενόγλωσσων διδακτικών βιβλίων
- Η αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου
- Atout France 07
- 463 υποτροφίες για μεταπτυχιακά από το ΙΚΥ
- Lettre envoyée par l’Apelf à M. Diouf
- Le TICE-ment vôtre N°23 est sorti sur ÉduFLE !
- Nouveau délai pour le concours « Innovation Pédagogique »
- DELF-DALF : Grèce, Décembre 2005
- Entrée à l’université - Sujets de 1985 à 2007
- Les annales du Delf A1-A2 junior de l’Académie Aix-Marseille
- Se préparer au B1 du KPG avec les anciens examens du Palso Certificat
- Qui peut et n’empêche, pèche !
- Concours « Innovation pédagogique »
2006
- DELF-DALF : Grèce, Mai 2006
- Dynamo{t}s
- La perspective actionnelle : tâches et projets
- Επιμορφωτική Διημερίδα
- Πρόγραμμα Επιμόρφωσης
- Χορήγηση Επάρκειας Προσόντων Διδασκαλίας Ξένης Γλώσσας
- Déclaration de Vienne
- Séminaire : Compétences, Objectifs, Activités langagières et Tâches
- Κοινό Ελληνογαλλικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών
- La Webtélévision de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
- Etudes en France : reconnaissance des diplômes
- Se présenter dans la classe
- Formations post-universitaires à distance en Fle
- Les gestes
- 11e Sommet de la Francophonie
- 10 idées pour tout changer !
- Πιλοτική Διδασκαλία Νέων Ξένων Γλωσσών στο Γυμνάσιο
- ’Αδεια διδασκαλίας σε φροντιστήριο
- Nos serveurs déménagent !
- Représentation de la Compagnie Anne Marie Porras à l’IFT
- Η προκήρυξη για την πρόσληψη 6.888 εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία
- Ημερίδα επιμόρφωσης καθηγητών γαλλικής γλώσσας στην Αθήνα (Σύνδεσμος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας)
- Comment enregistrer les séquences audio ou vidéo à partir d’Internet ?
- Ημερίδα επιμόρφωσης καθηγητών γαλλικής γλώσσας στην Αθήνα (ΠΑ.ΣΥ.ΚΑ.ΓΑ.)
- Πρόσκληση υποψηφίων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
- L’Institut français de Thessalonique fête son centenaire
- Internet dans la classe de Fle ? Non !
- Documents distribués lors de la journée organisée par l’Apelf à Thessaloniki le 14 mai 2006
- Ημερίδα επιμόρφωσης καθηγητών γαλλικής γλώσσας - Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
- Expolivres à Thessalonique
- Soirée francophonie à Thessalonique
- 17e foire du livre Palso à Thessaloniki
- Mots cachés
- Jouer avec des extraits de chansons françaises
- Απρίλιο ή Μάιο οι προκηρύξεις των εκπαιδευτικών !
- De Funès à l’IFT
- Création de fichiers.pdf en un clin d’oeil !
- Compression - décompression
- Internet
- Sécurité : Anti-virus, Anti-spywares, …
- Téléchargement Gratuit
- Ils se marièrent et eurent beaucoup d’enfants
- Premiers pas sur Internet
- Hébergement pour blogs
- Mots-croisés tout prêts !
- Café scientifique à l’IFT
- Séminaire pour profs de Fle à Sèvres (février 2006)
- Atout France 06 - Salon des études en France
- Vidéos authentiques
- Internef
- L’actualité Syndiquée
- Textes pour ados sur Educalire
- Pour une meilleure appropriation de la grammaire
- Les infos en français facile
- Espace littéraire audio
- Banque de documents sonores de Radio France
- Banque d’images et de scénarios pédagogiques
- Chansons, paroles et partition
- Stimuli culturels
- Vidéoclips sous-titrés
- Sites à visiter
- Bibliothèques électroniques
- Le site officiel de l’Asep
- Recourir à la langue maternelle afin d’optimiser l’enseignement-apprentissage du Fle
- Séminaire Delf
- Comment fabriquer 10 puzzles textuels en moins de 10 minutes ?
- IFT : programme du ciné-club pour 2006
- Les Choristes de Christophe Barratier et le livre de Mme Claude Mossé : Périclès, l’inventeur de la démocratie à l’IFT
- Matinée d’information sur le KPG à Thessaloniki
- Διδακτική εμπειρία
- Êtes-vous bien un adepte de l’approche communicative ?
2005
- Utilisation des outils audio et vidéo
- La programmation neuro-linguistique
- Préparer une synthèse de documents
- Site d’information sur la nouvelle orthographe française
- Question de comportement dans la classe
- Fondation d’une Université Internationale en Grèce
- Techniques du résumé
- Les résultats du KPG sont arrivés !
- Apprendre le français presque gratuitement ou perfectionner son français en gagnant de l’argent !
- Anciens sujets du concours pour l’inscription au ΔΠΜΣ
- Nouveau barème de reconnaissance des certifications par l’ASEP
- Wikipédia : l’encyclopédie libre !
- Quels objectifs au primaire ?
- DVD de productions orales illustrant, pour le français, les niveaux du CECR
- Έκτακτη Γενική Συνέλευση του κλάδου ΠΕ 5 Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας
- To louloudi pou milouse mono gallika [Evi Mavromatidou]
- Le français retrouverait-il doucement la place qu’on voudrait lui voir occuper en Grèce ?
- Introduction de l’apprentissage du français et de l’allemand dans l’enseignement primaire
- Ne sommes-nous finalement pas les premiers responsables de l’avenir du français en Grèce ?
- Spip 1.8.1 c
- Les manuels au feu et le prof au milieu !
- Le soi
- Un résumé du résumé
- Les enfants « hyper-actifs »
- Petits trucs pour rendre ses évaluations encore plus efficaces
- Les moteurs de recherche
- Les cartes et les lettres envoyées « à l’occasion de… »
- Institut français de Thessalonique
2004
- Ovide Decroly (1871-1932)
- Μουσικές και ποιητικές εικόνες από το Παρίσι και την Αθήνα
- Delf, Dalf et CECR
- L’apprentissage du français en Grèce
- Le pays du monde où l’on passe le plus de certifications de français
- Maria Montessori (1870-1957)
- Bravos ou haros ?
- Le site de l’Apelf
- Miroir, mon beau miroir !…
- DELF-DALF : Grèce, 2004 (ancienne formule)
- Mieux vendre le français
- Anciens examens Palso
- Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
- Les États Généraux de la Francophonie en Grèce
- T’as ton blogue ?
- Une nouvelle Faq à propos de la gestion de la classe
- Lisez vos « classiques » !
- Quels périodiques acheter pour mieux préparer nos apprenants ?
- Journée Internationale de la Francophonie
- Où télécharger un livre sur la Toile ?
- Les opérateurs de la Francophonie
- Les moteurs de recherche
2003
- Que faire quand un élève est agressif ?
- Demande d’infos sur stages de formation à l’animation
- Demande d’informations pour entreprendre un DEA
- Les lecteurs et les graveurs de DVD
- 2004 sera l’année du Changement
- 7 Bibliographie
- 6 Conclusions
- 5 L’analyse des résultats de l’évaluation
- 4.3 Premier bilan
- 4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)
- 4.2.4 Épreuve orale (première partie)
- 4.2.3 Épreuve écrite (deuxième partie)
- 4.2.2 Épreuve écrite (première partie)
- 4 La mise en oeuvre de l’évaluation
- 3 Les objectifs de l’évaluation
- 2 Précisions théoriques liminaires
- 1 Introduction
- Dizaines de modèles de lettres/mails dans un logiciel de bureau exceptionnel !
- La dyslexie
- L’Europe des écoles
- Qu’attend-on d’un prof ?
- La Journée européenne des langues
- Vendredi 26 septembre : journée européenne des langues
- Enseignement disciplinaire en langue étrangère, échanges et correspondance
- Le verlan
- Pourquoi apprendre le français ?
- Palso-ΚΠγ : bénie soit leur complémentarité !
- Les normes de la correspondance électronique
- Radios françaises en ligne
- Perfectionner son français à l’étranger
- Constructions syntaxiques utiles
- Le FLE dans le réseau public : programmes, directives…
- ΦΕΚ 78/1996 - Γενικές εξετάσεις ειδικών μαθημάτων
- ΦΕΚ 121/1997 – Τροποποίηση
- ΦΕΚ 114/1997 – Τροποποίηση
- ΦΕΚ 120/1999 - Τροποποίηση και συμπλήρωση
- ΦΕΚ 561/2001 - Ειδικά μαθήματα και τρόπος εξέτασής
- ΦΕΚ 74/2002 - Τροποποίηση και συμπλήρωση
- Demande d’informations pour louer une chambre dans une cité universitaire
- Demande d’informations pour continuer des études universitaires à l’étranger
- Certificat d’État de bonne connaissance du français
- À quel âge commencer ?
- Quel prof êtes-vous ?
- Enseignement immersif des langues
- Le site franc-parler.org
- Le site franc-parler.org
- Traduire pour l’Union européenne
- Apprendre une langue en 6 mois sur Internet !
- Comment fallait-il affronter cette situation ?
- Les pédagogies en vogue
- L’Union encourage l’apprentissage simultané de plusieurs langues
- Pourquoi ne pas ouvrir une école d’esperanto ?
- eTandem à la rescousse des écoles de langues
- Spécial chanson
- TV5 à la rescousse des professeurs de langue !
- Ne rien préparer, ne rien corriger soi-même !
- Mise à jour du matériel didactique
- Composition et ponctuation sur Word
- L’oral, c’est chouette !
- Comment va le français ?
- Quelles consignes reçoivent les examinateurs à l’oral du certificat Palso ?
- Votre façon d’enseigner aide-t-elle vos élèves ?
- Comment préparer de petits matériels d’apprentissage
- Grand Jeu Sadique
- De la dyslexie et des difficultés d’apprentissage à l’école
- Quelques règles pour la confection d’un bon questionnaire à choix multiples
- Le portfolio européen des langues
- Les Opérateurs de la Francophonie
- L’histoire de la Francophonie
- Mémoire et apprentissage : ce qu’on ne sait pas toujours !
- La compréhension multilingue
- La perspective actionnelle
- Les (N)TIC(E) en classe de Fle
- Text2Speech
- Téléchargez vos livres sur PC
- Edufrançais
- La grammaire : où, quand, comment et pourquoi ?
- Et si la grammaire était indispensable ?
- Amélioration de la prononciation
- Pygmalion à l’école
- Les projets Langues Vivantes
- Internet : Pistes
- Idée d’activité motivante et motivée
- Surfer en toute sécurité !
- Revirement au rose
- Langage familier, argot et gros mots
- Vers une réhabilitation de l’ancienne approche grammaticale en Fle ?
- Le Congrès de la Fipf
- Les langues officielles de l’Union européenne
- Le document authentique
- La déclaration finale du sommet de Moncton
- Examens de français Palso : excellents !
- À propos du bonheur d’être enseignant
- La place du français dans le monde
2001
2000
- L’art de construire un petit QCM
- Les indices de difficulté et de discrimination ne sont que … des indices !
- Une « évaluation continue » facile enfin permise, grâce aux ordinateurs !
- Crédits
- Règlement du site
- Répertoire de sites
- Contact
- Gallika.net ?
- Ne perdez jamais de vue l’objectif de votre leçon !
1997
Index des mots-clés
- Domaine public | CC
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- Méthodal OpenLab | Licence CC0
- MO&JO.com | Licence CC0
- Olivier Delhaye| Licence CC0
- Pexels.com | Licence CC0
- Thinkstock
- Université Aristote de Thessaloniki| Licence CC0
- Unsplash.com | Licence CC0
- Évènements
- CECR et compléments
- Concours ΑΣΕΠ
- Dispositifs de certification
- Enseignement public
- Formations - perfectionnement
- KPG-ΚΠγ
- Manuels et maisons d’édition
- Masters
- Moodle
- Palso-Laas
- Spip
- Actes de parole, micro-/macro-fonctions
- Cohérence & cohésion
- Lexique & sémantique
- Linguistique
- Morphologie & syntaxe
- Orthoépie - prononciation
- Orthographe
- Sociolinguistique
- Approche communicative
- Approche linguistique
- Approches plurielles des langues et des cultures
- Didactique du Fle
- Docimologie
- Informatique
- Neurolinguistique
- Perspective actionnelle
- Politique linguistique
- Psycholinguistique
- Psychopédagogie
- Sociolinguistique
- Techniques d’évaluation
- Théories de l’apprentissage
Crédits illustrations
Référents
Intentions
Compétences de communication
Activités langagières
Canaux
Actants
Biais théoriques
Sources
Index des dossiers (en reconstruction)
Référents
- Θεσσαλονίκη, πεδία συνάντησης / Πρόδρομος Νικηφορίδης_Bernard Cuomo
- 26e Congrès du CIÉF
- Λοιπόν διηγήσου !…
- Monsieur Moodle, Docteur Honoris Causa en Grèce
- Examens de français Palso : excellents !
- Le document authentique
- La perspective actionnelle
- Êtes-vous bien un adepte de l’approche communicative ?
- Résumé pratique du CECR
- Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο αναφοράς για τη γλώσσα : εκμάθηση, διδασκαλία, αξιολόγηση
- Les manuels de fle et le CECR
- CECR : Glossaire d’équivalences français-grec
- Le jeu en classe de langue
- Exemple de mise en oeuvre de la pédagogie du projet
- Propositions d’activités pour « faire parler » nos élèves
- Dans nos écoles, les apprenants s’aident-ils les uns les autres à apprendre ?
- Pour un enseignement motivé et motivant des langues
- Honneur aux compétences transversales !
- Un menu typique
- Recettes provençales
- Acrostiches de prénoms
- À société moderne, didactique moderne !
- Identité numérique
- Le CECR en niveaux (A1)
- Le CECR en niveaux (A2)
- Le CECR en niveaux (B1)
- Le CECR en niveaux (B2)
- Le CECR en niveaux (C1)
- Le CECR en niveaux (C2)
- De l’enseignement traditionnel à la perspective co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?
- Une façon plus moderne d’apprendre une langue étrangère
- L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
- Le site officiel de l’Asep
- Qui peut et n’empêche, pèche !
- Quels documents pour la classe de Fle ?
- ΑΣΕΠ 2005 – Propositions de réponses aux sujets de l’épreuve de didactique spécifique
- Annales ΑΣΕΠ-Asep
- On commence ici !
- Présentation de la matière
- Mon cahier de résolutions
- Entrainement à partir de dix sujets de production
- Réponse commentée à une activité de production (1)
- Réponse commentée à une activité de production (2)
- Proposition de réponse à une activité de production (1)
- Proposition de réponse à une activité de production (2)
- Didactique spécifique - Présentation de la matière
- Comment exprimer les objectifs du cours ?
- Comment décrire le déroulement du cours ?
- Et au primaire ?
- Décrire le public des apprenants
- Méthode adoptée
- Sélectionner les compétences à faire développer
- Fixer des objectifs
- Définir les étapes de travail
- Choisir un modèle ou une grille
- Spécifier les moyens et les supports
- Réponse complète sur la base de ces fiches
- Didactique générale et de psychopédagogie - Présentation de la matière
- Lectures conseillées
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 4ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 4ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 3ο
- Activités pour la classe de Fle A1
- Activités pour la classe de Fle A2
- Activités pour la classe de Fle A1 - no 3
- L’Université de Genève et le Centre Européen pour l’Évaluation Linguistique
- Exemples de réponses aux sujets de production écrite
- Tous les sujets du ΚΠγ de 2003 à nos jours !
- Du tristement scolaire… au communicatif !
- La docimologie
- Survol d’un examen du TFLF (Université de Liège)
- Apprentissage du fle dans l’enseignement public
- Documents distribués lors de la journée organisée par l’Apelf à Thessaloniki le 14 mai 2006
- Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère »
- Perfectionnement linguistique aux niveaux C1 et C2
- Perfectionnement en didactique du Fle
- Perfectionnement en psychopédagogie
- Bien référencer ses sources dans un texte savant
- Yapaka !
- Palso-ΚΠγ : bénie soit leur complémentarité !
- Activités pour KPG C1 Phase 1
- Activités pour KPG C1 Phase 2
- ΚΠγ
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 1 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 2 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau B, session de mai 2011, épreuve 2 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau A, session de mai 2010 - propositions de réponses
- Tous les sujets du ΚΠγ de 2003 à nos jours !
- Un professeur d’université découvre que la moitié de ses étudiants ont triché avec ChatGPT
- Anciens sujets du concours pour l’inscription au ΔΠΜΣ
- Moodle : mes messages persos ont disparu !
- Examens de français Palso : excellents !
- Palso-ΚΠγ : bénie soit leur complémentarité !
- Anciens examens Palso
- Se préparer au B1 du KPG avec les anciens examens du Palso Certificat
- Cours tout prêts pour le niveau B1 !
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension orale des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Présentation commentée de l’épreuve de production écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Référentiel des compétences, niveau A2
- Exemples de réponses aux sujets de production écrite
- Référence bibliographique complète au format APA7 sous Spip
- Gallika | net tourne sous Spip
- Compléter l’action de noSpam sur Spip
- Compléter l’action de noSpam sur Spip
Intentions
- Quels documents pour la classe de Fle ?
- ΑΣΕΠ 2005 – Propositions de réponses aux sujets de l’épreuve de didactique spécifique
- Entrainement à partir de dix sujets de production
- Réponse commentée à une activité de production (1)
- Réponse commentée à une activité de production (2)
- Proposition de réponse à une activité de production (1)
- Proposition de réponse à une activité de production (2)
- Réponse complète sur la base de ces fiches
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 4ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 4ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 3ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 1ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 2ο
- Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 3ο
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension orale des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Présentation commentée de l’épreuve de production écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 1 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 2 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau B, session de mai 2011, épreuve 2 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau A, session de mai 2010 - propositions de réponses
- Examens de français Palso : excellents !
- Qui peut et n’empêche, pèche !
- Survol d’un examen du TFLF (Université de Liège)
- Compléter l’action de noSpam sur Spip
- Moodle : mes messages persos ont disparu !
- Compléter l’action de noSpam sur Spip
- Activités pour la classe de Fle A1
- Activités pour KPG C1 Phase 1
- Activités pour KPG C1 Phase 2
- Activités pour la classe de Fle A2
- Cours tout prêts pour le niveau B1 !
- Activités pour la classe de Fle A1 - no 3
- Parlez-vous QR ?
- Films français sous-titrés en français ?
- L’expression logique de la pensée
- Améliorer la prononciation de nos apprenants
- Propositions d’activités pour « faire parler » nos élèves
- Le français sur objectifs universitaires
- Pédagogie et didactique : même combat !
- Un menu typique
- Recettes provençales
- Acrostiches de prénoms
- Atelier des petits chefs !
- Identité numérique
- Léo et Sophie vous font découvrir le français
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- Qu’attend-on d’un prof ?
- Quel professeur êtes-vous ?
- Les bons professeurs
- Le modèle Speaking de Hymes
- Le français dans le trio des langues les plus utiles pour les affaires
- Ambiance dans la classe et performances des élèves
- Surprise, Paris n’est pas la ville la plus francophone du monde !
- Promotion de l’apprentissage plurilingue et de l’apprentissage du Fle
- On vous explique les grandes lignes de la « pédagogie par la nature »
- États-Unis : quelle est la place de la francophonie ?
- Yapaka !
- Un professeur d’université découvre que la moitié de ses étudiants ont triché avec ChatGPT
- Exemple de mise en oeuvre de la pédagogie du projet
- Propositions d’activités pour « faire parler » nos élèves
- Pédagogie et didactique : même combat !
- Concours de la Francophonie 2013
- Films mettant profs et élèves en scène
Compétences de communication
- Du tristement scolaire… au communicatif !
- Accents français
- Améliorer la prononciation de nos apprenants
- Les avatars de Voki
- Les virelangues de TV5
- Les voix d’Isabelle, de Coralie et d’Olivier
- Savoir faire durer les voyelles
- Le pot de confiture
- Phonétique et phonologie à la rescousse du prof
- Aïe, aïe, le niveau d’orthographe !
- Le modèle Speaking de Hymes
- Les prénoms de nos petits élèves dans la classe de français
- L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
Activités langagières
Canaux
Actants
- Entrainement à partir de dix sujets de production
- Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- Le document authentique
- Cours tout prêts pour le niveau B1 !
- Modèles de lettres/mails/…
- Accents français
- Sac voyage !
- Répertoire de chansons françaises
- Anggun, Echo (You And I)
- Ce que disent les Parisiens…
- Γαλλικά άνευ πιάνου... un bijou !
- Tous les sujets du ΚΠγ de 2003 à nos jours !
- Films français sous-titrés en français ?
- Améliorer la prononciation de nos apprenants
- Les avatars de Voki
- Les virelangues de TV5
- Les voix d’Isabelle, de Coralie et d’Olivier
- Savoir faire durer les voyelles
- Le pot de confiture
- Netflix gratuit et en français !
- Capture d’écran et croquis
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- Un professeur d’université découvre que la moitié de ses étudiants ont triché avec ChatGPT
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
- Le jeu en classe de langue
- Parlez-vous QR ?
- Ces fameux mots inconnus...
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
Biais théoriques
- Le document authentique
- Êtes-vous bien un adepte de l’approche communicative ?
- Anggun, Echo (You And I)
- Le pot de confiture
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- Aïe, aïe, le niveau d’orthographe !
- La linguistique évolutive à côté de César
- À société moderne, didactique moderne !
- Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?
- Se préparer au B1 du KPG avec les anciens examens du Palso Certificat
- Cours tout prêts pour le niveau B1 !
- Les manuels de fle et le CECR
- De la méthodologie traditionnelle à l’approche co-actionnelle
- Sac voyage !
- Référentiel des compétences, niveau A2
- Répertoire de chansons françaises
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 1 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 2 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau B, session de mai 2011, épreuve 2 - propositions de réponses
- ΚΠγ - Niveau A, session de mai 2010 - propositions de réponses
- Les prénoms de nos petits élèves dans la classe de français
- Bonjour de France lance le projet « Bonjour du Monde »
- Réseau social à vocation pédagogique
- Exemples de réponses aux sujets de production écrite
- L’expression logique de la pensée
- Améliorer la prononciation de nos apprenants
- Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère »
- Les avatars de Voki
- Les virelangues de TV5
- Les voix d’Isabelle, de Coralie et d’Olivier
- Savoir faire durer les voyelles
- Propositions d’activités pour « faire parler » nos élèves
- Pédagogie et didactique : même combat !
- Honneur aux compétences transversales !
- Psycho-teacher, qu’est-ce que c’est ?
- Ces fameux mots inconnus...
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?
- Un professeur d’université découvre que la moitié de ses étudiants ont triché avec ChatGPT
- Examens de français Palso : excellents !
- Palso-ΚΠγ : bénie soit leur complémentarité !
- Qui peut et n’empêche, pèche !
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension orale des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Présentation commentée de l’épreuve de compréhension écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Présentation commentée de l’épreuve de production écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
- Du tristement scolaire… au communicatif !
- Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère »
- La docimologie
- Survol d’un examen du TFLF (Université de Liège)
- Moodle ou Openeclass ?
- Prof filmée à son insu !
- Prof cloué à la maison, devant ton écran ? Passe au « dual screen » !
- Capture d’écran et croquis
- Envie de dessiner ?
- Référence bibliographique complète au format APA7 sous Spip
- Compléter l’action de noSpam sur Spip
- Moodle : mes messages persos ont disparu !
- Compléter l’action de noSpam sur Spip
- Le document authentique
- La perspective actionnelle
- Résumé pratique du CECR
- Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο αναφοράς για τη γλώσσα : εκμάθηση, διδασκαλία, αξιολόγηση
- La perspective actionnelle
- CECR : Glossaire d’équivalences français-grec
- Le jeu en classe de langue
- Parlez-vous QR ?
- Une jolie façon de publier vos idées
- Films français sous-titrés en français ?
- Le français sur objectifs universitaires
- Pédagogie et didactique : même combat !
- Honneur aux compétences transversales !
- Un menu typique
- Recettes provençales
- Acrostiches de prénoms
- À société moderne, didactique moderne !
- Atelier des petits chefs !
- Le CECR en niveaux (A1)
- Le CECR en niveaux (A2)
- Le CECR en niveaux (B1)
- Le CECR en niveaux (B2)
- Le CECR en niveaux (C1)
- Le CECR en niveaux (C2)
- De l’enseignement traditionnel à la perspective co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?
- Psycho-teacher, qu’est-ce que c’est ?
- Une façon plus moderne d’apprendre une langue étrangère
- Concours de la Francophonie 2013
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- Monsieur Moodle, Docteur Honoris Causa en Grèce
- L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
- États-Unis : quelle est la place de la francophonie ?
- Apprendre à reconnaître les signes d’une détresse psychologique chez l’apprenant
- Quel professeur êtes-vous ?
- Les bons professeurs
- Le triangle pédagogique de Jean Houssaye
- L’école de Sudbury valley (Ontario)
- Doit-on supprimer les notes à l’école ?
- Ambiance dans la classe et performances des élèves
- Exemple de mise en oeuvre de la pédagogie du projet
- Le bonheur de la classe
- Réseau social à vocation pédagogique
- Suis-je bon pédagogue ?
- Faire apprendre vaut mieux qu’enseigner
- Moodle ou Openeclass ?
- Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère »
- Pédagogie et didactique : même combat !
- Pour un enseignement motivé et motivant des langues
- Honneur aux compétences transversales !
- Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
- On vous explique les grandes lignes de la « pédagogie par la nature »
- Yapaka !
- Films mettant profs et élèves en scène
- Le modèle Speaking de Hymes
- Les prénoms de nos petits élèves dans la classe de français
- L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
Sources
- États-Unis : quelle est la place de la francophonie ?
- Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?