ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΠΙΝΑΚΑ ΔΙΟΡΙΣΤΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 1998
Ζήτημα 4ο
À l’aide de ce tableau, faites des mini-dialogues (2 à 3 échanges pour chaque cadre situationnel).
| Acte de parole | Cadre situationnel | Rôle et statut |
| Accepter | d’accorder une faveur à | 1. vos élèves
2. votre ami(e) 3. votre supérieur |
| refuser | de donner la parole à | 1. vos élèves
2. votre ami(e) |
Proposition de réponse
Cadre situationnel 1 : Accepter d’accorder une faveur - à mes élèves Monsieur, est-ce que pouvons remettre l’interrogation à la semaine prochaine, le professeur de grec ancien nous a demandé de réaliser une traduction énorme pour demain. - Bon, comme vous avez bien travaillé aujourd’hui, j’accepte de la remettre à mardi. - Bon, je n’ai pas faim, mais je te tiendrai compagnie. Allez… je viens ! - D’accord Monsieur. Je crois que, de toute façon, c’est la seule solution. - Non Alexis, je voudrais aussi entendre intervenir d’autres élèves. - Pas maintenant : j’écoute les informations ! |
