Lady Gaga chante en français : « Je préfère le Marais ! »

« Je préfère le Meuwais (comprenez le Marais) car tous mes amis sont gays ! » a chanté Lady Gaga dans « Taratata ». Nagui n’en est pas revenu ! La diva la plus gay friendly du moment a interprété un formidable He he en piano-voix. Mais lors de son échange avec Nagui, tout en restant à son piano, Lady Gaga a entonné son premier tube, Poker Face, avant de se livrer à une étonnante version en français du même morceau.

À voir la tête de l’animateur, c’était bien de l’impro… en tout cas pour la position – pieds nus sur la banquette du piano et les fesses au vent ! – et les paroles de la chanson, sur son amour de Paris, qu’elle semble inventer au fur et à mesure : « J’adore mes chaussures Dior », « J’aime la vie en rose »… Et spontanément, elle sort « Je préfère le Marais parce que tous mes amis sont gays ! »

« Oui, je parle un petit peu de Français »

Voici une compilation d’interventions en français de Lady Gaga, en spectacle ou à la télé. Merci à Sassa Zervaki [4] qui a déniché et partagé ces clips.

Quelques idées d’exploitation didactiques : recherche sur Youtube d’un maximum de clips dans lesquels Lady Gaga s’exprime en français, publication des liens réunis et commentés en français sur une page facebook ou wordpress, production d’un clip parodique en français, etc.

Lady Gaga est francophile !

Habiter en France, Lady Gaga y pense ! Paris et le sud de la France la font rêver. Elle n’a jamais oublié ses vacances à Antibes avec une copine : « Nous n’avions pas un sou, nous avions mangé du saucisson sur la plage … »

Elle nous a d’ailleurs dit qu’un jour elle va chanter en français. Elle a commencé à apprendre le français à l’école, à 8 ans ! Rien d’étonnant puisqu’elle a appris seule à jouer du piano à 4 ans !

Voici une exploitation qui peut être faite de ce texte. Il s’agit d’une activité d’apprentissage ou d’évaluation centrée sur le développement ou le contrôle des compétences pragmatique et lexicale (rétablissement de la cohérence du texte) :

Il s’agit de distribuer des mots faciles (les verbes apprendre, rêver, jouer, chanter et habiter) dans le texte. Cliquer sur l’image pour voir l’activité complète en contexte.