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Pygmalion à l'école
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Pygmalion à l’école

L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)

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7 Bibliographie
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7 Bibliographie

Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)

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Popi Karagiannidi : quand l'IA dynamise le cours de FLE
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Popi Karagiannidi : quand l’IA dynamise le cours de FLE

« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)

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Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
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Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale

Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)

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Capitaine de classe ou naufragé pédagogique ?
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Capitaine de classe ou naufragé pédagogique ?

« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)

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Évaluer oui, mais pour éduquer !
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Évaluer oui, mais pour éduquer !

Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)

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Mentions légales & crédits
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Mentions légales & crédits

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Gallika.net & Spip
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Gallika.net & Spip

Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)

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Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute
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Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute

Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.

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L'oral, c'est chouette !
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L’oral, c’est chouette !

Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !

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Innovations pédagogiques : progrès ou mirage pour le FLE ?
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Innovations pédagogiques : progrès ou mirage pour le FLE ?

Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)

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4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)
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4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Règlement du site
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Règlement du site

Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)

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Une histoire de partages depuis 1996
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Une histoire de partages depuis 1996

De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)

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4.2.2 Épreuve écrite (première partie)
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4.2.2 Épreuve écrite (première partie)

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Comment créer plus d'un index sur MS Word ?
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Comment créer plus d’un index sur MS Word ?

« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »

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L'actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1
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L’actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1

« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)

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Une façon plus moderne d'apprendre une langue étrangère
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Une façon plus moderne d’apprendre une langue étrangère

Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)

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Quand évaluation rime avec inclusion
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Quand évaluation rime avec inclusion

L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)

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Comprendre, analyser et repenser les pratiques d'évaluation
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Comprendre, analyser et repenser les pratiques d’évaluation

Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)

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Vers une autonomie numérique pour les enseignants de FLE
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Vers une autonomie numérique pour les enseignants de FLE

Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)

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4.2.4 Épreuve orale (première partie)
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4.2.4 Épreuve orale (première partie)

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Protéger SPIP des spams : une astuce complémentaire à noSpam
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Protéger SPIP des spams : une astuce complémentaire à noSpam

Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)

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Contact
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Contact

Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !

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6 Conclusions
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6 Conclusions

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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1 Introduction
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1 Introduction

Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)

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2 Précisions théoriques liminaires
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2 Précisions théoriques liminaires

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Développer la compétence sociolinguistique en FLE : six activités concrètes avec et sans l'IA
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Développer la compétence sociolinguistique en FLE : six activités concrètes avec et sans l’IA

« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)

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Bien référencer ses sources dans un texte savant
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Bien référencer ses sources dans un texte savant

Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.

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Et si les loups enseignaient le français ? Petite leçon de pédagogie sauvage
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Et si les loups enseignaient le français ? Petite leçon de pédagogie sauvage

« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »

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