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Articles

  • Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier
    20 mai 2025, par Olivier Delhaye

    Le FLE peut plus. Osons !

  • Ce que l’IA fait (ou peut faire) pour votre mémoire de recherche
    8 octobre 2025, par Olivier Delhaye

    « Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »

  • Le CECR en niveaux (B2)
    21 juillet 2016, par Isabelle Barrière

    Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes linguistiques, de pratiques évaluatives et d’outils pédagogiques.

  • Capitaine de classe ou naufragé pédagogique ?
    6 mai 2025, par Olivier Delhaye

    « La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure tes réflexes pédagogiques, repère tes forces et ajuste ta posture. »

  • Διδακτική εμπειρία
    6 janvier 2006

    Σκεφτόμουν ποια εμπειρία διδακτική ή παιδαγωγική είναι αυτή που κάνει το μάθημα πιο ενδιαφέρον και διαδραστικό και νομίζω πως τη βρήκα !

  • Protéger SPIP des spams : une astuce complémentaire à noSpam
    23 septembre 2024, par Olivier Delhaye

    Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour renforcer la sécurité de votre site.

  • Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
    4 mai 2025, par Olivier Delhaye

    « Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un silence. Voici le diagnostic complet d’un cas réel pour comprendre, corriger et ne plus jamais subir. »

  • Psycho-teacher, qu’est-ce que c’est ?
    12 décembre 2017, par Christophoros Théodoulou

    La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en l’engageant dans des activités authentiques et adaptées à la réalité sociale.

  • Mentions légales & crédits
    2 mai 2020, par Collectif Gallika.net

    Cette page précise les informations légales relatives au site Gallika.net ainsi que les crédits des personnes, ressources et outils ayant contribué à sa réalisation.
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    Le site Gallika.net est édité à titre personnel.
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  • Le document authentique
    7 janvier 2003, par Olivier Delhaye

    Apprendre une langue, c’est apprendre à interagir avec le monde réel : et si nous replacions l’authenticité au cœur de l’enseignement ?

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