(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Lire …
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
