(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
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Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
J’aurais pu suivre les rails.
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
