(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Lire …
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Le FLE peut plus. Osons !
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
