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Psycho-teacher, qu'est-ce que c'est ?
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Psycho-teacher, qu’est-ce que c’est ?

La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)

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Pour un enseignement-apprentissage motivé et motivant des langues
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Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)

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4.2.3 Épreuve écrite (deuxième partie)
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4.2.3 Épreuve écrite (deuxième partie)

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Protéger SPIP des spams : une astuce complémentaire à noSpam
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Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)

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7 Bibliographie
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Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)

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Prêts à transformer vos cours et à inspirer vos élèves ?
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Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs

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Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)

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« Kimbu », dramatisation de la comédie pédagogique de N. Costa
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.

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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)

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Contact
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Quand évaluation rime avec inclusion
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)

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6 Conclusions
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Développer la compétence sociolinguistique en FLE : six activités concrètes avec et sans l'IA
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« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)

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Une façon plus moderne d'apprendre une langue étrangère
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Une façon plus moderne d’apprendre une langue étrangère

Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)

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Spip et Moodle, faits pour se marier !
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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants

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Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)

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Motiver l'interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée
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Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée

Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)

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Quand Moodle refuse d'envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
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« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)

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Et si nous passions tous en mode dyslexie ?
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Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.

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Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)

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Popi Karagiannidi : quand l'IA dynamise le cours de FLE
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« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)

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Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute
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Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.

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« Actionnaliser » les cours de FLE, enfin !
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« Actionnaliser » les cours de FLE, enfin !

« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »

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4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)
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Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)

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À société moderne, didactique moderne !
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)

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