(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
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Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
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Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
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Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
J’aurais pu suivre les rails.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
