(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Lire …
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
