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ChatGPT ou les apprenants ? Qui doit produire en premier ?
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)

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Développer la compétence sociolinguistique en FLE : six activités concrètes avec et sans l'IA
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« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)

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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)

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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »

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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »

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« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)

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