(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Un vrai projet porté par les élèves »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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