(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
J’aurais pu suivre les rails.
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)