(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
