(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Lire …
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
J’aurais pu suivre les rails.
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Des classiques… et quelques choix belges »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
