(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Un vrai projet porté par les élèves »
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
