(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
