(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
