(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Lire …
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Le FLE peut plus. Osons !
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
