(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Un vrai projet porté par les élèves »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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