(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Lire …
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
J’aurais pu suivre les rails.
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »