(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
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Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
J’aurais pu suivre les rails.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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