(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Lire …
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Le FLE peut plus. Osons !
« Pourquoi et comment, simplement »
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
