(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
