(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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