(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Un vrai projet porté par les élèves »
