(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Des classiques… et quelques choix belges »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
