(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Lire …
J’aurais pu suivre les rails.
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
