(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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