(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
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