(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Lire …
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Le FLE peut plus. Osons !
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier