(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Des classiques… et quelques choix belges »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
