(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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