(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le FLE peut plus. Osons !
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