(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
