(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Lire …
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Un vrai projet porté par les élèves »
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »