(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
