(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Lire …
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
