(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
