Articles accessibles (43)
- Contact
- Le modèle Speaking de Hymes
- L’actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1
- Faire « parler » son texte
- Les consonnes explosives : le français se mettrait-il à souffler ?
- QCM et lancer de dés : quand l’évaluation rencontre la probabilité
- Mentions légales & crédits
- ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?
- Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
- Popi Karagiannidi : quand l’IA dynamise le cours de FLE
Articles d'accès restreint (55)
- Tous les sujets du KPG (ΚΠγ) depuis 2003 !
- Une approche holistique de l’apprentissage des langues
- L’expression logique de la pensée
- Ne perdez jamais de vue l’objectif de votre leçon !
- Touche pas à mon document !
- La docimologie
- Les voix d’Isabelle, de Coralie et d’Olivier
- Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο αναφοράς για τη γλώσσα : εκμάθηση, διδασκαλία, αξιολόγηση
- Idée d’activité motivante et motivée
- Tâches sans Internet, comment faire ?