(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Le FLE peut plus. Osons !
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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
