(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Lire …
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
J’aurais pu suivre les rails.
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !