(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
J’aurais pu suivre les rails.
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
