(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
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Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
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« Un vrai projet porté par les élèves »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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