(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Lire …
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Des classiques… et quelques choix belges »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)