(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Le FLE peut plus. Osons !
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
