(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Lire …
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
