(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Le FLE peut plus. Osons !
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Des classiques… et quelques choix belges »
J’aurais pu suivre les rails.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
