(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
Lire …
Le FLE peut plus. Osons !
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
